北京医学教育协会的郑老师前几天给我发来31个PPT，这些都是各医院青年医生做的相关医学科普课件。它是北京市科协“党建引领科技社团 助力健康北京”公益项目的一部分内容。让我作为专家针对课件的选题、形式做一个指导。
作为一名医生，看病是本行，但医生光局限于看病，还不能说是一位称职的医生。为什么这么说？再高明的医生也不是什么病都能看好，张孝骞把看病形容为：如临深渊，如履薄冰。特别是我干的急诊这一行，面对的是急危重症的病人，在急危重症面前，医生的救治是靠概率来算，谁能治好？医生心里也没有底。所以中医讲：上医医未病，中医医欲病，下医医已病。也就说医生要想让自己的职业生涯不留遗憾，除了治病，还要把预防疾病的知识告知大众。如果大众不得病，也就没有医生治好治不好的概率了。
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医学专业性非常强，从疾病发生发展的病理生理，到诊病治病的专业技术，医生是一个活到老学到老的职业。当然医学科普不是让老百姓都成为专业的医生，而是把疾病知识的精髓提炼出来，以通俗易懂的方式，通过文字、讲解、视频让老百姓了解如何不得病，如何分辨什么是病，什么不是病，有了什么症状需要及时就医等等。
医学科普说起来容易，做起来困难。它不是把医学的专业术语翻译成大白话，它是把复杂难懂的医学问题简单化，在简单化的基础上，把它通俗化。由繁到简是医学科普的最大难题。临床医学是经验医学，经验来源于实践，病人见的多，疾病治的多，就会熟能生巧。就具备了由繁入简的资本。
当然年轻医生，临床实战经验会少一些，但只要善于发现，善于学习，善于归纳、总结，仍可以把医学科普做得风生水起。所以做好医学科普和临床看病一样，都要下功夫，花时间，动脑筋，一步一步成长，不要指望一口吃出一个胖子。
我把31个PPT都看了一遍，涉及医学多个领域，内科、外科、眼耳鼻喉、皮科、康复都有，每一位医生都做的很认真，文字、图片可以说都在易懂，生动上下了功夫。基本达到了为大众普及相关疾病知识的目的。当然来做点评专家，不是都让我来肯定大家的优点，虽说在科普这一行我也是一名学生，但还是把自己不多的经验体会与大家分享一下。
一、文字简明扼要。科普忌讳长篇大论，刚才谈到做好科普第一件事，就是从专业的复杂问题中，凝练出一句可以让外行人听明白的句子。
二、图文并举，图片形象生动。能用图说明的，就不用文字。科普如同家长给小孩子看图画书。图对不懂的人的吸引力远大于文字，图形象，就像中国的文字是从图开始一样。
三、从病例引入。每一个病例都是一个故事，故事对非专业的人更容易进入状态，也容易得到共鸣。科普没有吸引人的病例就是学术报告。
四、抛开医学授课模式。不要把科普看成是上一堂专业课，什么定义、什么病理生理机制、什么解剖特点，说的头头是道。大众既看不懂，也枯燥乏味。
五、话题宜短不宜长。科普的内容要始终吸引着大众，但再好的内容，时间一长，也难免让人精力不集中或者失去兴趣，5-10分钟足矣。
六、要换位思考。科普是给非专业人做的，首先把自己先当成非专业人学习，看看自己能否听明白，能否有兴趣。如果自己都感觉不好，别人感觉也不会太好，需要重新来。
七、不讲科学还在论证的话题。专业圈里讨论的内容，不适合科普。科普的内容应该不给非专业人带来歧义，掷地有声，接地气。
八、集中一个话题，不大撒网。医学包含方方面面，说的太广，就会张冠李戴。解决一个话题，再说一个话题。说的广，说的多，等于什么也没说。
九、把握细节。这里的细节就是课件的制作，字的选择要一致，不要有错别字，行间距不要过密、过宽，字的颜色要醒目、易辨，图片的选择要与内容相一致。最后致谢不要写聆听，有高人一等的感觉。
就说到这里吧，说太多，就与刚才谈到的科普注意事项一样，别人就听不进去了。总之，做科普对医生来讲真是非常重要，对老百姓有好处，对自己也有帮助。医生一旦决定做科普，不管是写科普，还是讲科普，都来不得半点马虎，要全心投入，否则就是误人子弟。
